Number of the records: 1  

Použití formální konceptuální analýzy při hodnocení hodin tělesné výchovy

  1. Title statementPoužití formální konceptuální analýzy při hodnocení hodin tělesné výchovy [rukopis] / Jiří Tlustý
    Additional Variant TitlesPoužití formální konceptuální analýzy při hodnocení hodin tělesné výchovy
    Personal name Tlustý, Jiří (dissertant)
    Translated titleUsing formal concept analysis in evaluation of physical training
    Phys.des.iii, iv, 58 : tab. + CD
    NoteVed. práce Jiří Zacpal
    Another responsib. Zacpal, Jiří, 1970- (thesis advisor)
    Sigmund, Erik, 1974- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra informatiky (degree grantor)
    Keywords svaz * fuzzy logika * kontext * koncept * objekt * atribut * škálování * školní vzdělávací program * lattice * fuzzy logic * context * concept * object * attribute * scaling * school education program
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programMatematika
    Degreee disciplineUčitelství matematiky pro střední školy - Učitelství výpočetní techniky pro střední školy
    book

    book


    Práce se zabývá popisem formální konceptuální analýzy. Tato metoda je zde použita k rozboru hodnocení vyučovacích hodin tělesné výchovy žáky a učiteli. V práci je také představen softwarový nástroj Concept lattice navigator, který slouží k implementaci formální konceptuální analýzy na reálná data. Součástí je i nově vytvořený program, který umožňuje jednoduše škálovat vícehodnotové atributy.The work consider formal conceptual analysis. This method is used there to analyze physical training lessons evaluation. In the work is also introduced software Concept lattice navigator, which can implement the formal concept analysis. There is also included new software, provide easy scaling of many-valued attributes.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.