Number of the records: 1
Učitel matematiky a nadaný žák
Title statement Učitel matematiky a nadaný žák [rukopis] / Lenka Máslová Additional Variant Titles Učitel matematiky a nadaný žák Personal name Máslová, Lenka (dissertant) Translated title A Teacher of Mathematics and a Talented Pupil Issue data 2010 Phys.des. 60 s. (82 429 z.), 2 s. příloh Note Ved. práce Eva Hotová Another responsib. Hotová, Eva (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords nadání * talent * nadaný žák * matematické nadání * charakteristika nadaného žáka * vzdělávání nadaných žáků * formy a metody výuky * talent * talented pupil * mathematic talent * characteristic of a talented pupil * education of the talented pupils * forms and methods of education process Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství matematiky a přírodopisu pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 79740-355794927.pdf 21 1.1 MB 15.04.2010 Posudek Typ posudku 79740-ved-752681602.doc Posudek vedoucího 79740-opon-751884539.doc Posudek oponenta
Zaměření diplomové práce směřuje do oblasti vzdělávání matematicky nadaných žáků na 2. stupni základních škol. V teoretické části se blíže zaměříme na učitele nadaného žáka, na formy a metody výuky vhodné pro práci s nadaným žákem v hodinách matematiky. Jedním z dílčích cílů empirické části diplomové práce bude sestavit dotazník určený učitelům matematiky zjišťující jejich postoje a názory v dané problematice.The focus of this diploma thesis is on the education of mathematically talented pupils on the elementary schools. The theoretical part deals with the problems of the teachers, forms and methods of educational process suitable for working with talented pupils in the math lessons. One of the partial goals of practical part of the thesis is to compile questionnaire for teachers of mathematics researching their opinions and attitudes.
Number of the records: 1