Diplomová práce se zabývá optimalizací systému vzdělávání ústavu sociální péče, konkrétně v domově pro osoby se zdravotním postižením v Domově u studánky. Práce se věnuje vzdělávání v jeho všeobecné rovině, dále v organizacích v rámci systematického přístupu ke vzdělávání, jakož i jednotlivým fázím vzdělávacího cyklu (identifikace vzdělávacích potřeb, plánování, realizace a vyhodnocení vzdělávání) a v neposlední řadě vztahu vzdělávání k ostatním personálním činnostem. Těžiště práce spočívá v deskripci a analýze systému vzdělávání v Domově u studánky na základě teoretických modelů. Provedená analýza systému vzdělávání a šetření spokojenosti pracovníků přímé sociální péče se vzděláním v Domově u studánky vyúsťuje v optimalizační návrhy zjištěných nedostatků. Součástí těchto optimalizačních návrhů je i specifický kompetenční model pracovníka přímé sociální péče.This thesis deals with the optimalisation of the employee education in the social care institution, in the home for the people with mental disabilities in Domov u studánky. The work attends to education in the theoretical way, systematic approach to employee education and phasis of the educational cycle (identification of educational needs, planning of education, realisation of education, evaluation of education) as well as relation of education and other personnel activities. The essence of the work is description and analysis of the educational system in Domov u studánky, which leads to the optimalization concepts with the competency model of the social care worker.