Number of the records: 1
Zpracování literárního díla na bázi tyflografiky vhodného pro děti na 1. stupni základní školy
Title statement Zpracování literárního díla na bázi tyflografiky vhodného pro děti na 1. stupni základní školy [rukopis] / Veronika Vodičková Additional Variant Titles Zpracování literárního díla na bázi tyflografiky vhodné pro děti na 1. stupni základní školy Personal name Vodičková, Veronika (dissertant) Translated title The literary work processing on the typhlographic basis suitable for children at primary school Issue data 2010 Phys.des. 82 s. (129 358 znaků) + 1 digitální příloha - CD-ROM Note Ved. práce Dita Finková Another responsib. Finková, Dita (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords dítě se zrakovým postižením * poznávací funkce * hmatové vnímání * tyflografika * hmatová kniha * školní vzdělávání * child with visual disability * cognitive functions * tactile perception * typhlographics * tactile book * primary education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 88044-971573500.pdf 18 1.9 MB 29.06.2010 Posudek Typ posudku 88044-ved-352007311.doc Posudek vedoucího 88044-opon-208838810.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku využití tyflografiky v poznávacím procesu osob se zrakovým postižením. V rámci praktické části diplomové práce bylo do hmatové podoby zpracováno vybrané literární dílo, vhodné pro děti na 1. stupni základní školy, včetně metodiky práce s hmatovými obrázky.This thesis is focused on the use of the typhlographics in the cognitive process of children with visual disabilities. The practical part of this work was in tactile form processing selected literary work, suitable for children at primary school, including the methodology for working with tactile pictures.
Number of the records: 1