Bakalářská práce je zaměřena na humor ve výuce, konkrétně ve výuce žáků základní školy. Předkládá teoretický rámec pohledu na humor, smích, historii humoru, komunikaci obecně. Zabývá se učitelem a žákem v pedagogické komunikaci. V práci jsou kategorizovány výroky učitelů a žáků s využitím typologie školního humoru Mareše a Křivohlavého. Srovnává humor studentů zachycený v literatuře s humorem současných žáků.The bachelor thesis is intented on the humour in teaching, concretely on teaching of elementary school's pupils. The conception of the work creates the theoretical framework of views of the humour, the laugh, the history of the humour and communication generally. It engages in teacher and pupil in pedagogical communication. There are categorizied statements of teachers and pupils with application of the school humour typology by Mareš and Křivohlavý. It compares the students' humour in the literature with the humour of today's pupils.