Number of the records: 1
Zážitková pedagogika jako prostředek osobnostního rozvoje
Title statement Zážitková pedagogika jako prostředek osobnostního rozvoje [rukopis] / Zdeněk Kondler Additional Variant Titles Zážitková pedagogika jako prostředek osobnostního rozvoje Personal name Kondler, Zdeněk (dissertant) Translated title Experiential education as means for personality development Issue data 2011 Phys.des. 36 Note Ved. práce Martin Dominik Polínek Another responsib. Polínek, Martin Dominik, 1977- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords zážitková pedagogika * zážitek * osobnostní rozvoj * přenositelnost zážitku * zážitkový kurz * principy zážitkové pedagogiky * experiential education * experience * personality development * portability of experience * experiential course * principles of experiential education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciálně pedagogická andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 86141-608407904.pdf 17 761.3 KB 08.04.2011 Posudek Typ posudku 86141-ved-535337679.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce se zabývá využitím zážitkové pedagogiky jako prostředku osobnostního rozvoje. V teoretické části jsou vymezeny pojmy zážitková pedagogika a osobnostní rozvoj. Praktická část pojednává o vlivu zážitkové pedagogiky na osobnostní rozvoj a popisuje vlastní výzkum. V něm pak předkládá otázky, jež mohou posloužit jako teoretický základ pro podrobnější výzkum.This bachelor thesis is focused on experiential education as means for personality development. The theoretical part describes the basic terms as experiential education and personality development. The practical part aims on the influence of the experiential education on the development of personality. The elementary questions dealing with this topic are claimed in this thesis for more investigative research.
Number of the records: 1