Number of the records: 1
Jazyková připravenost dětí při vstupu do základní školy
Title statement Jazyková připravenost dětí při vstupu do základní školy [rukopis] / Martina Jochová Additional Variant Titles Jazyková připravenost dětí při vstupu do základní školy Personal name Jochová, Martina (dissertant) Translated title Language readiness for children entering primary school Issue data 2010 Phys.des. 59 s. : grafy, tab. Note Ved. práce Eva Rádlová Another responsib. Rádlová, Eva (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords vývoj řeči * jazykové roviny * vznik samohlásek * vznik souhlásek * vývojová dysfázie * dyslálie * mutismus * koktavost * školní zralost * školní připravenost * školní způsobilost * development of speech * language * origin of vowels * consonants formation * developmental dysphasia * impaired articulation * mutism * stuttering * school readiness * school readiness * school capacity Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 86084-126097570.doc 19 2.2 MB 30.06.2010 Posudek Typ posudku 86084-ved-189023953.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku jazykové připravenosti dětí před jejich vstupem do základní školy. První část je věnována teorii vývoje řeči, vzniku fonémů a možných vad. Také školní připravenosti, zralosti a způsobilosti. V další části jsou formou tabulek a grafů popsány názory pedagogů mateřských a základních škol na toto téma.Bachelor's thesis is focused on language skills of children before they enter elementary school. The first part deals with the theory of language, the emergence of phonemes and possible defects. Also, school readiness, maturity and character. In other parts of the form of tables and graphs describe the views of educators kindergartens and primary schools on the subject.
Number of the records: 1