Předkládaná bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních kompetencí u hluchoslepých dětí, jejichž život je stížen nařízenou ústavní výchovou. Práci tvoří část teoretická a praktická. Teoretická část popisuje komunikaci obecně, dále pak kombinované postižení zraku a sluchu, jeho příčiny a specifika komunikace ososby s hluchoslepotou. Dílčí součástí je osobnost hluchoslepého dítěte a výstavba komunikačního systému. Praktická část obsahuje popis případové studie a návrh individuálního vzdělávacího plánu.This bachelor thesis deals with the development of communication competences by the deaf-blind children, whose life is aggravated by ordered institutional care. The thesis itself is composed of theoretical and practical part. The theoretical part describes communication in general, combined visual impairment, its reasons and specifics of a deaf-blind person communication. The personality of a deaf-blind child and the composition of communication system is a component of the theoretical part, as well. The practical part contains the description of the case study and the project of an individual educational plan. The development evaluation concerning supervised items is also a component of the practical part.