Number of the records: 1
Výuka historie anglicky mluvících zemí v hodinách anglického jazyka
Title statement Výuka historie anglicky mluvících zemí v hodinách anglického jazyka [rukopis] / Lucie Alešová Additional Variant Titles Začlenění historie anglicky mluvících zemí do hodin anglického jazyka pomocí ICT Personal name Alešová, Lucie (dissertant) Translated title Teaching history of English speaking countries in the lessons of English Issue data 2010 Phys.des. 88 : il. + 1 CD-ROM Note Ved. práce Světlana Obenausová Another responsib. Obenausová, Světlana, 1957- (thesis advisor) Hubáčková, Alexandra, 1964- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords historie * motivace * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * CLIL * software * Internet * History * motivation * Educational Framework Programme for Basic Education * CLIL * Software * the Internet * teenagers Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka a českého jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 85066-602462610.pdf 31 3.5 MB 15.04.2010 Posudek Typ posudku 85066-ved-309260678.doc Posudek vedoucího 85066-opon-884988703.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na výuku historie v hodinách anglického jazyka. V teoretické části je rozebrána důležitost motivace žáků na druhém stupni základní školy, internetu jako zdroje informací pro učitele a pro žáky. V praktické části je především naznačen průběh hodin z pedagogické praxe a příprava materiálů do hodin angličtiny se zaměřením na historii. V závěru práce je vyhodnocen výzkum prováděný na konci pedagogické praxe, jehož výsledky potvrzují hypotézu.Thesis is focused on teaching history in the lessons of English. Theoretical part is based on motivation of pupils in lower-secondary school, on the Internet as a source of information for teachers and pupils. Practical part is focused on process of the lessons where history was implied during teaching practice. There is preparation, also. The final part covers research evaluation, which proves hypothesis.
Number of the records: 1