Number of the records: 1
Rozvoj komunikativních kompetencí dítěte předškolního věku pomocí prvků dramatické výchovy
Title statement Rozvoj komunikativních kompetencí dítěte předškolního věku pomocí prvků dramatické výchovy [rukopis] / Alena Berčíková Additional Variant Titles Dramatická výchova jako prostředek rozvoje komunikativních dovedností dítěte předškolního věku Personal name Berčíková, Alena, 1985- (dissertant) Translated title The development of communication competences of a pre-school child by the application of elements of the dramatic education Issue data 2010 Phys.des. 63 s. (96 475 znaků) : il., mapy, grafy + CD ROM Note Ved. práce Eva Šmelová Another responsib. Šmelová, Eva, 1958- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords dítě předškolního věku * předškolní vzdělávání * pedagogická komunikace * sociální komunikace * komunikativní kompetence * dramatická výchova * roviny řeči * edukační proces * pedagogická sonda * pre-school child * pre-school education * pedagogic communication * social communication * communication competences * dramatic education * planes of speech * educative process * pedagogic probe Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 84543-185575927.pdf 89 10.1 MB 30.06.2010 Posudek Typ posudku 84543-ved-259578943.doc Posudek vedoucího 84543-opon-727032079.doc Posudek oponenta
Diplomová práce prostřednictvím pedagogické sondy ověřuje vliv prvků dramatické výchovy na rozvoj komunikativních kompetencí dítěte předškolního věku a to v rámci projektu realizovaného ve dvou třídách s odlišnými edukačními přístupy.This dissertation is by means of a pedagogic probe validating the impact of elements of dramatic education on the development of communicative competences of a pre-school child within the framework of a project realized in two classes with different educative approaches.
Number of the records: 1