V diplomové práci je zpracována problematika vzdělávání učitelů primární školy. První kapitola se zabývá historickým vývojem postavení učitele primární školy. Ve druhé kapitole jsou popsány zásadní proměny v současnosti, úroveň vzdělání, pracovní podmínky a aktuální problémy učitelů primární školy. Třetí kapitola pojednává o rámcově vzdělávacím programu pro základní vzdělávání a kompetencích učitele a čtvrtá kapitola se týká osobnosti učitele primární školy. V páté kapitole se soustřeďuji na další vzdělávání pedagogických pracovníků primární školy, jeho formy a metody. Závěrečná kapitola popisuje sestavení výzkumného vzorku, jeho charakteristiku a vlastní výzkum.Thesis deals with the education of teachers in primary school. First chapter studies historical development of primary school teachers? status. Second chapter describes major changes of today, quality of education, working conditions and current problems of primary school teachers. Third chapter deals with Frame educational program for primary education and teachers? competences. Fourth chapter deals with personality of primary school teachers. Fifth chapter focuses on Further education of teachers in primary schools, its forms and methods. Final chapter describes choice of research sample, its characteristics and the research itself.