Number of the records: 1  

Dispoziční uspořádání počítačové učebny

  1. Title statementDispoziční uspořádání počítačové učebny [rukopis] / Ondřej Bartoš
    Additional Variant TitlesDispoziční uspořádání počítačové učebny
    Personal name Bartoš, Ondřej (dissertant)
    Translated titleComputer Classroom Design
    Issue data2010
    Phys.des.61s., 14 s. příloh + Příloha č. 1 - Fotografie zkoumaných tříd Příloha č. 2 - Dotazníky pro učitele informačních technologií
    NoteVed. práce Jiří Dostál
    Another responsib. Dostál, Jiří, 1980- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (degree grantor)
    Keywords dispozice * počítačová učebna * pozice při práci s počítačem * křeslo * pracovní plocha * disposition * computer classroom * posture during the work on computer * chair * desktop
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineUčitelství praktického vyučování a odborného výcviku
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    84322-312902797.pdf111.8 MB24.06.2010
    PosudekTyp posudku
    84322-ved-802706570.docPosudek vedoucího

    Bakalářská práce se v teoretické části zabývá nejpodstatnějšími parametry pracovního prostředí a pracovní plochy, dispozicí a vybavením počítačové učebny. Část práce je věnována správnému stylu sezení při práci na počítači. Praktická část popisuje skutečný stav ve vzorkových počítačových učebnách a doporučení jak napravit případné nedostatky.This bachelor work if focused on description of working station and desktop parameters and on disposition and equipment of computer classroom. Part of work is devoted to problem of appropriate sitting during the work with computers. Practical part describes real computer classrooms and contains ideas how to improve them.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.