Diplomová práce je zaměřena na problematiku výuky cizích jazyků u sluchově postižených žáků na I. stupni běžné základní školy. Popisuje typy a stupně sluchových poruch, komunikaci sluchově postižených žáků, možnosti integrace a výuky cizích jazyků u těchto žáků. Praktická část práce je zaměřena na využívané postupy učitelů při výuce cizích jazyků u sluchově postižených žáků, vzdělávací možnosti těchto žáků a také na možnosti rozšíření pedagogických znalostí vzdělávajících učitelů a jejich zkušenosti s prací se sluchově postiženými dětmi a žáky.The thesis is focused on the issue of teaching foreign languages to hearing-impaired pupils in the first degree of mainstream primary school. It describes the types and degrees of hearing disorders, communication, hearing impaired pupils, opportunities for integration and language teaching for these pupils. The research part is focused on the procedures used by teachers when teaching foreign languages to pupils with hearing disabilities, educational options for these students as well as the possibility of extending teacher education teaching knowledge and experience in working with hearing impaired children and students.