Diplomová práce je věnována problematice vývoje dějinám elementárního školství v českých zemích. Analýza historického vývoje se v celé práci průběžně rozděluje do tří základních rovin. Nejprve je sledováno utváření společenských přístupů k elementárnímu školství v souvislosti s významnými sociálními a politickými událostmi. Na jejich popis dále navazuje charakteristika postupných proměn organizace elementárního školství v rámci výchovně vzdělávací soustavy. Praktickou část práce představuje třetí rovina analýzy, v níž jsou uváděny změny dokládány na konkrétní ukázce vývoje školy v Bystřici pod Hostýnem.The aim of theses is to reconstruct the historical development of elementary school in czech countries. The first part of analyse is dedicated to common historical changes of politics, society and culture. The following part is focused on the changes of education, especially elementary education. The final part of analyse demonstrates these common changes in case of development of elementary education in Bystřice pod Hostýnem.