Diplomová práce podává v teoretické části přehled o oborech, možnostech a způsobech výchovy a vzdělávání dospělých jako součásti celoživotního vzdělávání. Charakterizuje věkovou kategorii dospělost, mentální retardaci a terminologii z oblasti zdravotního postižení. Přináší přehled legislativy týkající se výchovy a vzdělávání jedinců s mentálním postižením a rozebírá aktuální situaci v tomto oboru na Znojemsku. V praktické části zkoumá zabezpečení podmínek pro výchovu a vzdělávání dospělých osob s mentální retardací a celkové péče o klienty srovnáním dvou domovů pro osoby se zdravotním postižením.The thesis in the theoretical part gives an overview of fields, possibilities and ways of adult education as a part of lifelong learning. The theoretical part then characterizes the age group adulthood, mental retardation and terminology of the field of disablement. It brings an overview of the legislation relevant to education of people with mental disabilities and analyses the actual situation in the filed in the Znojmo region. The practical part examines securing of conditions for adult education of people with mental retardation and general care of the clients by comparison of the two homes for disabled people.