Tato diplomová práce se zabývá definováním pojmu motivace, jejího rozdělení, optimální úrovní a správným způsobem provedení. Vysvětluje také faktory ovlivňující motivaci a perspektivní orientaci žáků. V praktické části je následně zkoumán vliv motivace na žáky, motivace odměnami a tresty. Jsou zde zhodnoceny výsledky odpovědí na základě šetření dotazníků vyplněných žáky na dvou vesnických školách. Dotazníkového šetření se zúčastnilo celkem 101 žáků, z toho 45 dívek a 56 chlapců. Výsledky byly porovnávány s předpokládanými hypotézami.This dissertation deals with defining the term of motivation, its distribution, optimal level and correct way of implementation. The dissertation also explains some factors influencing motivation and prospective orientation of pupils. Subsequently, in the practical part, the influence of motivation with rewards and punishments on pupils is examined. Here the response results are evaluated based on survey questionnaires filled in by pupils of two village schools. 101 pupils in total took part in the questionnaire survey, out of them 45 girls and 56 boys. The results were compared with the assumed hypotheses.