Number of the records: 1  

Role projektového vyučování v práci učitele na různých typech škol

  1. Title statementRole projektového vyučování v práci učitele na různých typech škol [rukopis] / Pavlína Lišovská
    Additional Variant TitlesRole projektového vyučování v práci učitele na různých typech škol
    Personal name Lišovská, Pavlína (dissertant)
    Translated titleThe Role of Project Teaching in Teacher´s Work at Various Types of School
    Issue data2010
    Phys.des.57 + CD ROM
    NoteVed. práce Jana Vašťatková
    Another responsib. Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Projektová výuka * projekt * klady a zápory projektové metody * tradiční škola * alternativní škola * Daltonská škola * empirické šetření * Project teaching * project * pros and cons of the project method * traditional school * alternative school * Dalton school * empirical survey
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineČeský jazyk se zaměřením na vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    82205-813966571.pdf15901.2 KB16.04.2010
    PosudekTyp posudku
    82205-ved-876488757.docPosudek vedoucího

    Tato bakalářská práce se zaměřuje na projektovou výuku z pohledu učitelů na různých typech škol. Je v ní pojednáno o historii této výukové metody a o jejím pronikání na české školy, jsou uvedeny nejvýznamnější klady a zápory této metody. Dále jsou v práci vymezeny rozdíly mezi školou klasickou a školou alternativního typu, školy alternativního typu jsou dále rozpracovány z pohledu historie, více rozpracována je škola Daltonská, jež byla účastníkem empirického šetření k této práci. Empirické šetření je rozpracováno v praktické části práce. Bylo provedeno na třech různých školách a zjišťován byl postoj učitelů k projektové výuce a jejich zkušenosti s touto metodou z hlediska odezvy žáků na její použití a z hlediska přínosu pro žáky.The bachelor thesis is focused on laboratory education from the point of view of teachers at different types of schools. There is summarized the history of this type of education and its penetrating into Czech schools and also pros and cons of this method. Further, in this work there are specified the differences between the classic school and the alternative school, the alternative schools are worked up from the point of view of history, further the Dalton school is worked up which participated in the empirical survey of this work. The empirical survey is worked up in the practical part of this work. It was conducted at three different schools and there was examined the attitude of the teachers toward project education and their experience with this method from the view point of feedback of the pupils to its usage and from the view point of contribution to the pupils.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.