Tato práce je v teoretické části zaměřena na popis dítěte předškolního věku a jeho specifických dovedností, narušení vývoje vlivem diagnostikované dětské mozkové obrny a na charakteristiku rehabilitačních metod používaných při této diagnóze. Praktická část pak poukazuje na názory vybraného vzorku respondentů v oblasti srovnatelnosti efektivity Vojtova principu reflexní lokomoce a Bobath konceptu a na hloubku poskytovaných informací o možnostech rehabilitační léčby odbornou veřejností.This work is focused on the theoretical description of the pre- School child and its specific skills, disruption due to the development of childern diagnosed with cerebral palsy and the characteristics of rehabilitation techniques used in the diagnosis. The practical part refers to the views of a sample of respondents in the comparable effectiveness of the principle of reflex locomotion Vojta and Bobath concept and the depth of information on treatment option for rehabilitation experts.