Number of the records: 1  

Procvičování předpřítomného času u žáků druhého stupně ZŠ

  1. Title statementProcvičování předpřítomného času u žáků druhého stupně ZŠ [rukopis] / Jana Kořínková
    Additional Variant TitlesVýuka předpřítomného času (výklad a procvičování)
    Personal name Kořínková, Jana (dissertant)
    Translated titlePractising present perfect with lower-secondary learners
    Issue data2010
    Phys.des.72 s., 6 s. obr. příloh : il.
    NoteVed. práce Silvie Válková
    Another responsib. Válková, Silvie, 1967- (thesis advisor)
    Kořínková, Jana (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor)
    Keywords Procvičování gramatiky a jeho metody * předpřítomný čas prostý * žáci druhého stupně základní školy * motivace k procvičování * procvičování v kurzu Project 3 a Project 4 * Grammar practice and its techniques * present perfect simple * lower-secondary learners * motivation to practice * practice in Project 3 and Project 4
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languageangličtina
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství anglického jazyka a matematiky pro 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    79472-612584655.pdf183 MB15.04.2010
    PosudekTyp posudku
    79472-ved-546986836.docPosudek vedoucího
    79472-opon-712645035.docPosudek oponenta

    Tato práce se zabývá fází procvičování u žáků druhého stupně základní školy v procesu výuky předpřítomného času. Nejprve podává shrnutí metodologických poznatků vztahujících se k procvičování jako takovému, poté jsou v praktické části analyzována a zhodnocena cvičení určená k procvičování předpřítomného času v kurzech Project 3 a Project 4 s ohledem na obecné zásady úspěšného procvičování. Tato část zároveň nabízí několik aktivit, které by mohly zmírnit nedostatky zjištěné v průběhu analýzy.This study deals with the stage of practice in the process of teaching the present perfect tense to lower-secondary learners. First, it summarizes methodological background related to practising grammatical structures in English lessons, then, in practical part, it attempts to analyse and evaluate the Project 3 and Project 4 tasks designed for practising the present perfect simple regarding the general characteristics of an effective grammar practice. This part also suggests several activities that could reduce deficiencies revealed during the analysis.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.