Diplomová práce je věnována problematice edukační činnosti porodní asistentky u těhotné ženy. Teoretická část je zaměřena na oblast prenatální péče, legislativy, objasnění pojmu porodní asistentka a jejich kompetencí. Práce se zaměřuje také na definici pojmu ?edukace? a zásady provádění edukační činnosti. Praktická část práce je věnována výzkumu pomocí anonymního dotazníkového šetření, který byl proveden u dvou skupin respondentek a to u porodních asistentek z praxe a studentek porodní asistence. Jednotlivé údaje a data jsou zde analyzována a následně zhodnocena. Diskuze je zaměřena na konfrontaci výsledků práce s dalšími výzkumnými šetřeními. V závěru jsou zhodnoceny stanovené cíle a výsledky výzkumného šetření.The thesis deals with the educating proces of a pregnant woman carried out by a midwife. The theoretical part is aimed at prenatal care, legislature, defining of a term midwife and description of midwife?s competences. The thesis also tries to explain a term education and its basic principles. The practical part is dedicated to a research accomplished by a survey which has been made anonymously within the scope of two groups of respendents ? midwives and students of midwifery. Results of the research were analysed and evaluated. The discussion is focused at confrontation of results of the work with other researches. At the end defined objectives and results of the research are appraised.