Number of the records: 1  

Evaluace Callanovy metody ve výuce anglického jazyka

  1. Title statementEvaluace Callanovy metody ve výuce anglického jazyka [rukopis] / Vit Šťastný
    Additional Variant TitlesEvaluace Callanovy metody vyučování anglického jazyka
    Personal name Šťastný, Vít (dissertant)
    Translated titleThe evaluation of Callan method of teaching English language
    Issue data2010
    Phys.des.84 str. (137 888 znaků) : il., plány, schémata, tab.
    NoteVed. práce Jana Vašťatková
    Another responsib. Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Callanova metoda * anglický jazyk * alternativní metody * cizí jazyky * evaluace * výhody a nevýhody * Callan method * English language * alternative methods * foreign languages * evaluation * pros and cons
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePedagogika - sociální práce
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    74961-828659090.pdf161.4 MB16.04.2011
    PosudekTyp posudku
    74961-ved-727845321.docPosudek vedoucího
    74961-opon-702425200.docPosudek oponenta

    Diplomová práce se zabývá evaluací Callanovy metody ve výuce anglického jazyka, tzn. identifikací jejích předností a nedostatků. V teoretické části je přehled různých metodických koncepcí souvisejících s Callanovou metodou, dále jsou analyzovány hlavní didaktické principy a faktory ovlivňující výběr vhodné metody. Stěžejní část tvoří analýza hlavních činitelů cizojazyčné výuky v Callanově metodě. V empirické části jsou zpracovány výsledky interview s lektory Callanovy metody a dotazníkového šetření na malém vzorku studentů.The thesis deals with evaluation of the Callan method in English language teaching and identification of its strengths and weaknesses. The theoretical part brings an overview of different foreign language teaching methods somehow connected with Callan method, then we analyze the main didactical principles and factors influencing the choice of convenient method. The fundamental part is an analysis of main teaching elements in Callan method. In theoretical part we processed the results of interviews with Callan method lecturers and of questionnaire inquiry at a small sample of students.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.