Bakalářská práce se zabývá realizací volnočasových aktivit na středních školách pro tělesně postižené. V teoretická části bakalářské práce jsou charakterizována vybraná tělesná postižení, popsány možnosti vzdělávání studentů s tělesným postižením po ukončení povinné školní docházky a prezentována nabídka volnočasových aktivit pro studenty s poruchou hybnosti. V praktické části bakalářské práce je realizován průzkum v oblasti trávení volného času u studentů dvou středních škol pro tělesně postižené a u studentů integrovaných do běžných středních škol. Výstupy tohoto šetření poukazují na rozdílnost trávení volného času ve výzkumném vzorku, shrnují názory respondentů na aktuální nabídku volnočasových aktivit pro jedince s tělesným postižením ve věku 15 - 26 let.The bachelor work deals with the free time activities for physically disabled students on the secondary schools. In the theoretical part, chosen physically disabilities are characterized, the possibilities of education for physically disabled students after finishing the compulsory school attendance are described and the offer of the free time activities for students with the moving problems. In a practical part, a research is realized in the area of spending free time at the students of two secondary schools for physically disabled and at the students who are integrated to the common secondary schools. These outputs show the differences of spending free time in the research sample, summarize the respondents´ opinions about the actual offer of the free time activities for the individual with physically disability at the age between 15 to 26.