Diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje kompetencí žáků jazyka v evropských školních projektech. Teoretická část charakterizuje moderní přístupy, kategorie, metody, vyučovací principy ve smyslu rozvoje kompetencí moderního žáka jazyka. Praktická část se zaměřuje na rozvoj kompetencí studentů jednoho gymnázia. Mapuje projektové aktivity gymnázia a poskytuje analýzu míry rozvoje kompetencí studentů ve třech projektech. Na závěr jsou prezentovány vlastně zhotovené dotazníky zkoumající uvědomění si evropského občanství.The diploma thesis deals with the development of language learner's competences in European School Projects. The theoretical part gives characteristics of modern approaches, categories, methods, teaching principles in terms of the development of the modern language learner´s competences. The practical part concentrates on the development of competences of students at one secondary grammar school. It maps the project activities at the school and provides the analysis of the rates of the development of the students´ competences in three projects. In addition, two self-developed questionnaires on European citizenship awareness are presented.