Bakalářská práce popisuje teoretická východiska předškolního vzdělávání se zaměřením na provádění evaluace v podmínkách mateřské školy podporující zdraví. Empirická část práce je věnována dotazníkovému šetření se zaměřením na zjištění jak v současné době provádějí autoevaluaci mateřské školy zařazené v síti mateřských škol podporujících zdraví.This Bachelor work describes theoretical resources of pre-school education with the accent of evaluation implementation in the environment of a kindergarten with a special program supporting health. The empirical part of this work is based on a questionnaire investigation. The aim is find results how the kindergartens, included into a net of kindergartens with a special program supporting health, are implementing their self-evaluation in these days.