Teoretická část diplomové práce vychází z odborné literatury zabývající se problematikou specifických poruch učení a deficity dílčích funkcí. Charakterizuje děti předškolního a mladšího školního věku, poukazuje na faktory ovlivňující školní úspěšnost. U deficitů dílčích funkcí sleduje jejich etiologii, klasifikaci, diagnostické postupy a možnosti rozvoje problémových oblastí. Praktická část zjišťuje s pomocí metody Sindelarové výskyt deficitů dílčích funkcí u vybraného vzorku žáků.The theoretic part of diploma thesis issue out professional literature which is interested in probléme of specific disorders of teaching and deficits of the part functions. It describes children of the efore school agend younger schoul age, it also revers to factors influenced school success. At deficits of the part functions it contemplate etiology, classification, diagnostic procedure and possibilities of progress problematic sphere. The practic part find out occurence of the part functions deficits of children s representative sample through the mediation of Sindelarova.