V práci se zabývám pravidelnými volnočasovými aktivitami dětí ve věku od 6 do 15 let v našem městě. Teoretická část obsahuje charakteristiku vývojových období v životě těchto dětí. Zaměřuji se na vysvětlení pojmu volný čas, jeho funkce, vývoj z historického hlediska, jak je volný čas využíván a ovlivněn rodinou. Nezastupitelnou úlohu zastává osobnost volnočasového pedagoga a jeho vztah k dětem. První oddíl praktické části mé práce věnuji mapování zařízení volnočasových aktivit ve městě. Zde popisuji konkrétní nabídku a možnosti zájmových kroužků v Mimoni, dle vyjádření vedoucích zájmových činností. Ve druhém oddíle praktické části práce byla ponechána možnost dětem, vyjádřit se k volnočasovým aktivitám města Mimoň. Výsledky výzkumu uvádím v závěru práce.In my diploma work I target regular free-time activities of children from 6 to 15 years of age. The aim was to create an overview about free-time activities utilization in the town of Mimoň. The theoretical part includes characteristics of developmental stages of children and youth. I focus on explanation of the term 'free time', its function, its development from the historical point of view, the ways in which children spend their leisure time and the influence of family background on free -time spending. Free-time pedagogue?s personality and pedagogue-child relationship serve very important support functions in leisure activities participation. The core of the thesis is its practical part. In the first section, I address myself to mapping the town facilities that deal with free-time activities. There I describe the concrete offers and options of hobby groups in Mimoň based on a questionnaire for teachers and free-time activities instructors. The second section contains children?s references and opinions on free time-activities in Mimoň. I present research data at the and of the thesis.