Number of the records: 1  

Vývoj a užití mozaiky v 50. letech 20. století v českém prostředí

  1. Title statementVývoj a užití mozaiky v 50. letech 20. století v českém prostředí [rukopis] / Aneta Břehová
    Additional Variant TitlesVývoj a užití mozaiky v padesátých letech 20. století v českém prostředí
    Personal name Břehová, Aneta (dissertant)
    Translated titleThe Development and Employ of Mosaic in czech lands in 1950´s
    Issue data2009
    Phys.des.58 s., 18 s. obr. příloh + 1 CD
    NoteVed. práce Pavel Štěpánek
    Another responsib. Štěpánek, Pavel, 1942- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra teorie a dějin výtvarných umění (degree grantor)
    Keywords Mozaika * mozaikářský * monumentální umění * socialistický realismus * Mosaic * monumental art * socialistic realism
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programTeorie a dějiny výtvarných umění
    Degreee disciplineDějiny výtvarných umění
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    100845-362666786.pdf79.7 MB03.07.2009

    Práce popisuje mozaikovou tvorbu v českém prostředí v 50. letech 20. století, uvádí faktory, které na ni působily. Mozaikové realizace a její autoři, stejně jako autoři návrhů, jsou zařazeni do kontextu doby a širšího vývoje mozaikové tvorby u nás. Dále se práce snaží odůvodnit příčiny nebývalého rozmachu mozaiky v umění socialistického realismu a uvádí základní postupy při vytváření mozaiky.This work describes the mosaic production in Czech lands in 1950?s, and mentions the components which influenced it. Mosaic realizations and its authors, as well as authors of its designs are put into the context of the period and broader development of mosaic production in czech area. Introduced are theories dealing the causes of unusual expansion of mosaic in the art of socialistic realism.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.