Number of the records: 1
Metodický postup při elementární výuce klavírní hry. Vlastní návrh klavírní školy
Title statement Metodický postup při elementární výuce klavírní hry. Vlastní návrh klavírní školy [rukopis] / Miloslava Feyglová Additional Variant Titles Metodický postup při elementární výuce klavírní hry. Vlastní návrh klavírní školy Personal name Feyglová, Miloslava (dissertant) Translated title Methodical procedure by the elementary instruction of piano playing. Own proposal of piano playing Issue data 2009 Phys.des. 106 s. + 20 příloh (notový text, ilustrace) v euroobalech v kroužkové vazbě Note Ved. práce Svatava Střelcová Another responsib. Střelcová, Svatava (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra hudební výchovy (degree grantor) Keywords Elementární výuka hry na klavír * rozvoj hudebnosti * notové materiály a pomůcky používané při výuce * metodické postupy * Elementary instruction of piano playing * development of music skills * texts and aids used during lessons * methodical procedures Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství hudební výchovy pro střední školy - hra na nástroj (klavír) 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 54344-557369674.zip 0 31.6 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 54344-ved-589471947.doc Posudek vedoucího 54344-opon-248534029.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá poznatky souvisejícími s elementární výukou hry na klavír a uvádí notový materiál pro výuku začátečníka. Vybrané postupy práce a sestavený notový materiál reflektují osobní zkušenosti s výukou začátečníků a vědomosti získané studiem. Obsah diplomové práce by měl sloužit jako podklad pro pedagogy při sestavování vlastních plánů práce se začátečníky.Thesis deals with pieces of knowledge connected with the elementary instruction of piano playing and presents texts for teaching begginers. Chosen procedures and collected texts reflect own experience with teaching beginners and pieces of knowledge gained from studies. Content of thesis should serve as the basis for pedagogues bulding up their own plans of work for beginners.
Number of the records: 1