Bakalářská práce je zaměřena na celkový vývoj dětí předškolního věku, ale především na vývoj emocionální. Věnuje se také problematice kauzálních atribucí v souvislosti s emocemi. Cílem této práce je zjistit, jakým způsobem provádějí děti předškolního věku kauzální atribuce se zaměřením na preferenci vnějších a vnitřních příčin. Pro výzkum byla použita metoda individuálních rozhovorů s dětmi o obrázcích. Cílovou skupinou výzkumu byly děti ve věku od tří do šesti let, navštěvující dvě různé mateřské školy.The bachelor thesis is focused on overall preschool children development, in particular on emotional development. It also deals with issues in causal attributions in connection with emotions. The aim of the work is to determine the way how preschool children attribute the causes with respect to internal and external causes. The method used in the research was an individual interview with children about pictures. The target group were children between three and six years old attending two different nursery schools.