Diplomová práce je zaměřena na využití terapeuticko-formativních přístupů u žáků základní praktické školy. V teoretické části se zaměřuje na žáky se sociálním znevýhodněním, na jejich vzdělávání a faktory ovlivňující jejich chování. Dále zde definujeme terapeuticko-formativní přístupy. V praktické části je proveden kvantitativní výzkum a výzkum ohniskových skupin, které jsou stěžejní pro závěrečnou část, kterou je projekt Škola=příležitost.Diploma work is focused for usage therapeutic-formative aproaches with students of practis basic school. Teoretical part is focused for children with educational needs and their education and factors which interacting their behaviour. Practical part contains quantitative research and research of focus group. Researches are important for last part which is project School=purposes.