Zámerem diplomové práce je popsat komunikativní hry jako duležitý aspekt ve výuce. Teoretická cást práce podává informace o komunikaci, jak v obecné rovine, tak i v rovine výuky. Dále se zabývá osobností ucitele, sociálními formami, komunikativní kompetencí a hrami ve výuce, se zamerením na komunikativní hry. Výzkumná cást diplomové práce zpracovává dotazník, který se zabývá použitím her ve výuce. Výzkum zjištuje, zda jsou hry používány, jaké druhy her jsou ve výuce oblíbené a srovnává ucitele a studenty v zarazení her do výuky.The goal of the thesis is to describe communicative games as an important aspect within lessons. The theoretical part of the thesis informs about the communication in general and during the lessons. Furthermore the thesis is focusing on the personality of a teacher, social forms, communicative competencies and games during lessons, emphasizing the communicative games. The research part of the thesis interprets a questionnaire that is dealing with the application of the games during lessons. The research is questioning how the games are being used, what kind of games are favoured during the lessons and compares teachers and students in the preferences of the games during lessons.