Práce se zabývá způsoby vzdělávání dospělých ve třech křesťan-ských církvích, působících na území České republiky: v Církvi římskokatolické, v Českobratrské církvi evangelické a v Církvi adventistů sedmého dne. Nejprve je řešeno, nakolik vzdělávání dospělých v církvi patří do pole andragogické praxe. V jádru práce jsou uvedeny výstupy z mých zjištění o praxi vzdělávání dospělých ve výše zmíněných církvích, na což navazuje jejich komparace a pohledu andragogiky. Tak je získáno hodnocení pozitiv a negativ vzdělávání v církvích a přínos, který může andragogika svou teorií církevnímu vzdělávání poskytnout.This dissertation explores the different methods of adult education in three Christian Churches within the Czech Republic - namely; the Roman Catholic Church, the Evangelical Church of Czech Brethren and the Seventh Day Adventist Church. At first, we look to see how much of the adult education belongs to the field of Andragogic Practice. The research is centralised around the findings of adult education practiced in the above mentioned churches. This is followed by a comparison from an Andragogic point of view with given pros and cons of how education within the church is achieved and how andragogic theory in return may be used in the aid of church education.