Number of the records: 1
K problematice prožívání životní naplněnosti u učitelů
Title statement K problematice prožívání životní naplněnosti u učitelů [rukopis] / Adéla Chrástková Additional Variant Titles K problematice prožívání životní naplněnosti u učitelů Personal name Chrástková, Adéla (dissertant) Translated title TO THE PROBLEMS OF TEACHERS' SENCE OF LIFE EXPERIENCING Issue data 2009 Phys.des. 86 s., 8 s. příloh + CD ROM Note Ved. práce Alena Petrová Another responsib. Petrová, Alena, 1953- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords existenciální analýza * logoterapie * smysl v životě * existenciální vakuum * logo-test * existenciální škála * existential analysis * logotherapy * meaning in life * existential vacuum * logo-test * existential scale Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 55485-500114452.doc 0 824.3 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 55485-ved-513183249.doc Posudek vedoucího 55485-opon-552085720.doc Posudek oponenta
Tato diplomová práce pojednává o problematice naplněnosti života učitelů základních škol a zaměstnanců firmy AVX Uherské Hradiště. Teorie logoterapie a existenciální analýzy vychází z myšlenkového konceptu V. E. Frankla a jeho nástupců E. Lukasové, A. Längleho a A. Adlera. V praktické části jsou pomocí dotazníkových metod Logo-testu a Existenciální škály porovnávány dvě skupiny respondentů na základě stanovených hypotéz.This diploma thesis deals with problems related to fulfillment in life of primary school teachers, and of employees of the AVX Company in Uherske Hradiste. A theory of logotherapy and existential analysis are based on the concepts of V. E. Frankl and his followers, E. Lucas, A. Längle and A. Adler. The two groups of respondents are compared via a questionnaire method using a Logo-test and Existential scale, all in accordance with the stated targets constructed in the essential part.
Number of the records: 1