Diplomová práce je zaměřena na začleňování problematiky prostorové představivosti do vyučování a využívání sbírky netradičních úloh pedagogy na 1. stupni základních škol. Tyto úlohy mají podnítit žáky k zájmu o matematiku, hledat nové a různé způsoby řešení a tím rozvíjet jejich prostorové vidění.Dissertation focused on how to implement the problematic space imagination into the education and usage of the unusual tasks collection (compilation) by the teachers in the primary school. These tasks should encourage the pupils to be interested in Math studying, to look for new ways of solution and to develop their space imagination.