Předkládaná práce se zabývá evaluací zážitkového kurzu. Zpracovává teoretická východiska a metody zážitkové pedagogiky. Popisuje zpětnou vazbu, její typy, konkrétní metody zpětné vazby (metody cílené zpětné vazby) využívané v zážitkové pedagogice a jejich prostřednictvím vysvětluje obsah a význam evaluace. Dále uvádí podoby a využití zážitkových kurzů v praxi. Teoretické poznatky doplňuje ukázkou projektů na prevenci sociálně patologických jevů, které využily prostředků zážitkové pedagogiky a návrhy na vhodnější evaluační dotazník a předlohu formální závěrečné zprávy.Submitted document describes evaluation of experience course. It elaborates theoretical data and methods of experimental education, describes types of feedback and specific methods of feedback (methods of aimed feedback) used in experimental education and explains subject matter and meaning of evaluation. The document further shows forms and practical use of experience courses. Theoretical part of the document is supplemented by examples of projects aimed to prevent social pathological phenomenons, that availed instruments of experimental education and concept of more suitable evaluation questionnaire and a pattern of formal final report.