Tématem bakalářské práce je problematika syndromu ADHD v předškolním věku. Práce se zaměřuje na teoretické vystihnutí charakteristiky syndromu ADHD, zejména jeho projevů a příčin, které se nemalou měrou podílí na postavení dítěte v mateřské škole i v rodině. Na základě sledování dítěte s touto diagnózou v prostředí mateřské školy poukazuje na jednotlivé příznaky a projevy, zabývá se problémem narušení interakce dítěte s okolím. Poukazuje na projevy učitelky mateřské školy a na její možnosti výchovného působení u již zmíněné poruchy chování. Popisuje podmínky a možnosti integrace dítěte s ADHD do mateřské školy běžného typu.The theme of bachelor thesis is the issue of ADHD syndrome of pre-school age. The work focuses on theoretical vystihnutí characteristics of ADHD syndrome, particularly its manifestations and causes, which are considerable extent involved in the position of a child in nursery school and family. Based on the monitoring of a child with this diagnosis in a nursery school points to the different signs and symptoms, dealing with the problem of distortion of the child interaction with the surroundings. Draws attention to the speeches kindergartener and its possibilities for educational action for the failure of the behavior. It describes the conditions and possibilities for integration of children with ADHD in kindergarten normal type.