Number of the records: 1  

Absolvent - stigma?

  1. Title statementAbsolvent - stigma? [rukopis] / Lenka Procházková
    Additional Variant TitlesAbsolvent - stigma?
    Personal name Procházková, Lenka (dissertant)
    Translated titleA graduate - stigma?
    Issue data2009
    Phys.des.74s.(145 402znaků), 20s.příloh : grafy, tab.
    NoteVed. práce Dušan Šimek
    Another responsib. Šimek, Dušan, 1950- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor)
    Keywords absolvent * andragogika * kompetence * poradenství * vzdělávání * stigma * graduate * education of the adults * competencies * consultancy * education * stigma
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSociologie
    Degreee disciplineSociologie-Andragogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    80523-146996709.doc38693.2 KB31.03.2009
    PosudekTyp posudku
    80523-opon-192581586.docPosudek oponenta

    Cílem této diplomové práce je zodpovědět na otázku, zda jsou absolventi vysoké školy nějakým způsobem stigmatizováni při jejich přechodu do zaměstnání. Práce vychází z terminologického ukotvení vzdělávání a jeho proměn v rychle se měnící informační společnosti a nastiňuje legislativní vymezení vzdělávací politiky včetně evropského kontextu jako východiska pro tvorbu konkrétního kurikula vzdělávání. Práce popisuje profil absolventů oboru sociologie-andragogika, na které je zaměřena, a věnuje se vymezení profesních a klíčových kompetencí s konkretizací na zvolenou profilaci. Dále se zabývá problematikou přechodu absolventů na trh práce a s tím související rolí Profesně poradenského centra FF UP. Východiskem práce je návrh konkrétních možností podpory zaměstnatelnosti absolventů.The main aim of the thesis is to answer the question: Are the graduates stigmatize upon their entry to the employment?

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.