Stěžejním cílem diplomové práce je tvorba kompetenčního modelu. Pro jeho naplnění jsem si zvolila klíčovou pozici - lektora ve vzdělávání dospělých. Obsahem první kapitoly je důvod vzniku vědomostních pracovníků (tzv. knowledge workers) v dnešní postmoderní době, vycházející z koncepce společnosti vědění, za něž lektory ve vzdělávání dospělých považuji. Druhá kapitola identifikuje stěžejní požadavky kladené na vzdělavatele dospělých, ze kterých je následně vytvořen profil lektora. Samotná tvorba kompetenčního modelu pro lektora ve vzdělávání dospělých je předmětem třetí kapitoly. Vyústěním diplomové práce je návrh projektu vzdělávací akce s názvem "Kurz komunikace pro budoucí lektory", pro vybranou komunikativní kompetenci.Creation of a competency model is the crucial goal of my work. I decided for the lecturer's key position in the area of adults' education. The first chapter deals with the origin of knowledge workers in today's post-modern time. It arises from the concept of knowledge society, where, I consider, lecturers belong. The second chapter identifies main requirements for the lecturer's position in adults' education. The following lecturer's profile is made up from these requirements. The subject of the third chapter is the creation of lecturer's competency model itself. This master's degree work results in a project of educational session "Communication training for future lecturers", for a chosen interactive competency.