Number of the records: 1  

Motivace studentů volbou vhodné metody výuky

  1. Title statementMotivace studentů volbou vhodné metody výuky [rukopis] / Michal Drozd
    Additional Variant TitlesMotivace studentů volbou vhodné metody výuky
    Personal name Drozd, Michal (dissertant)
    Translated titleStudents motivation using a pertinent education method(s)
    Issue data2009
    Phys.des.91 s. (104 407) 2 s. příloh
    NoteVed. práce Václav Klapal
    Another responsib. Klapal, Václav (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Motivace * metoda výuky * inteligence * potřeba * cit * učitel * žák * motivation * teaching methods research * evaluation
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePedagogika - správní činnost
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    57205-816096605.pdf46941.5 KB03.04.2009
    PosudekTyp posudku
    57205-ved-971464209.docPosudek vedoucího
    57205-opon-112215005.docPosudek oponenta

    Předmětem teoretické části diplomové práce je charakteristika motivace a motivačních procesů u žáků středních škol. Dále jsou charakterizovány jednotlivé druhy výukových metod jako interakce učitel žák, problémové vyučování a jiné. Předmětem praktické části diplomové práce je průzkum mezi žáky středních škol včetně jeho vyhodnocení.The aim of the theoretical part of this thesis is to research the characteristics of the motivation and the motivation processes used with vocational school students. It includes specific individual kinds of teaching methods, for instance teacher and student interaction, lesson difficulties and others. The aim of the practical part of this thesis is to do research among vocational school students and the evaluation of this work.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.