Number of the records: 1  

Faktory ovlivňující motivaci žáků při studiu

  1. Title statementFaktory ovlivňující motivaci žáků při studiu [rukopis] / Petra Doubravová
    Additional Variant TitlesFaktory ovlivňující motivaci žáků při studiu
    Personal name Doubravová, Petra (dissertant)
    Translated titleFaktors influencing students motivation during learning process
    Issue data2009
    Phys.des.77 s. : il., grafy, tab.
    NoteVed. práce Michaela Pugnerová
    Another responsib. Pugnerová, Michaela, 1966- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor)
    Keywords Žák * motivace * učení * škola * úspěch * neúspěch * odměna * trest * výkon * Pupil * motivation * teaching * school * success * non-success * gratuity * punishment * achievement
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro střední školy
    Degreee disciplineUčitelství sociálních a zdravotních předmětů pro střední odborné školy
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    53347-ved-729796930.docPosudek vedoucího
    53347-opon-193022688.docPosudek oponenta

    Diplomová práce se zabývá problematikou motivace žáků při studiu. Teoretická část analyzuje motivaci z různých hledisek a přístupů. Cílem praktické části bylo zjistit motivační úroveň žáků ke studiu ve sledované škole na základě výzkumu a provést různé typy srovnání pomocí výpočtů korelačních koeficientů.This diploma work deals with problems of motivating students during their studies. The theoretical part analyses the motivation from various aspects and approaches. The aim of the practical part was to find out the motivation level of students to studies at the monitored school based on a research. Then make various types of comparisons by the help of calculations of the coefficient of correlation.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.