Závěrečná práce se zaměřuje na volnočasové aktivity romských dětí a mládeže v konkrétních volnočasových zařízeních i mimo ně. Práce je koncipována jako teoreticko-empirická. Teoretická část zpracovává problematiku volného času a volného času Romů, dále se věnuje historii a původu Romů a jejich vzdělávání na základě uvedené literatury. Empirická část se opírá o kvantitativní výzkum. Zaměřuje se na způsob využití volného času romskými dětmi, a to z pohledu pracovníků volnočasových zařízení, z pohledu samotných dětí, i z pohledu pedagogů základních škol, do kterých tyto děti dochází. Cílem práce je co nejpodrobněji zmapovat způsob trávení volného času romských dětí a mládeže, činnost konkrétních volnočasových zařízení a jejich komparace a přiblížení vzájemných vztahů mezi účastníky výzkumu. V rámci pedagogického šetření jsou zpracovány výsledky dotazníků a rozhovorů, na jejichž základě je vytvořen prostor pro využití výsledků výzkumu k případným vhodným změnám. Následně jsou navrženy náměty k činnosti a práci s romským etnikem, které mohou mít i obecnou platnost.Final work focuses on leisure activities of Roma children and teenager in given leisure time organizations and out of them. It is conceived as a theoretic-empiric work. Theoretic part focuses on problems of leisure time and leisure time of Roma people, their education and history based on given literature. Empiric part is based on quantitative research. It is focused on the way of spending leisure time by Roma children and teenager, from the leisure time clubs workers point of view, children them selves and of course their teachers. The target of this work is to map the way of spending leisure time by Roma children and teenager activities of leisure time clubs and then to compare relations between two of these clubs. Pedagogic research is based on question - forms and interview witch results cdan be used for possible changes. In the end there are ideas for activities and work with Roma people witch can be used under other circumstances.