Bakalářská práce se zabývá problematikou kázně ve výuce. V teoretické části jsem nastínila obsah kázně, problematiku nevhodného chování a jejich příčiny. Možnosti jak předcházet nežádoucímu chování i možné postupy učitele při těchto projevech jsou rovněž zmíněny. Hlavními aktéry problematiky jsou zmiňované osobnosti žáka a učitele, jejich vzájemná komunikace a v neposlední řadě i odlehčení výuky a předcházení vyhrocených situací humorem a smíchem. Poslední část je zaměřena prakticky; vypracovala jsem kazuistiky několika žáků, se kterými pracuji a kteří patří mezi skupinu žáků s projevy nekázně.The bachelor thesis deals with problems of discipline in lessons. I have described the content of discopline, problems of inappropriate behaviour and its cause.Possible ways of preventing such behaviour as well as methods available to a teacher in such situations are also mentioned. The main participants of problematic situations are the person of the pupil and the teacher, their mutual communication and, last, but not least, easing the atmosphere in lessons and preventing critical situations with humour and laughter. The last part of the thesis is focused on practice; I have made case studies of several pupils who I wokr with and who belong to the group of students with manifestations of indiscipline.