Bakalářská práce je zaměřena na možnosti využití terapeutických přístupů v ústavních podmínkách.Po vymezení pojmů ústavní a ochranná výchova se podrobněji zaobírám jednotlivými terapiemi.Celkovou analýzu doplňuli charakteristikou ústavního zařízení DDŠ Veselíčko a případovou studií dvou klientů tohoto domova.Pracovníci dětských domovů by si měli uvědomovat,že práce vychovatele není jen o hlídání dětí,ale jde o to hledat nové cesty a efektivnější způsoby při práci s dětmi s poruchami chování.The thesis is aimed at the possibilities of utilizing of various therapeutic approaches used in correctional and educational institutions.After defining the terms of institutional and protective education,further attention is devoted to individual therapeutic processes.The overal analysis is complemented with characteristics of a reformatory in Veselíčko including a case study of two clients of the above mentioned reformatory.The workers of reformatories and children s houses should keep in their minds that to educate is not just about watching over the children but it is about looking for new and more effective ways of work with children diagnosed with behavioral disorder.