Number of the records: 1  

Aplikace programu Son-rise na osoby s autismem

  1. Title statementAplikace programu Son-rise na osoby s autismem [rukopis] / Dita Josefčuková
    Additional Variant TitlesAplikace programu Son-Rise na osoby s autismem
    Personal name Josefčuková, Dita (dissertant)
    Translated titleThe application Son-rise programme on people with autism
    Issue data2008
    Phys.des.95 s.
    NoteVed. práce Zdeňka Kozáková
    Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Autismus * poruchy autistického spektra * Dětský autismus * Atypický autismus * Rettův syndrom * Aspergerův syndrom * autistická triáda * Son-rise program * Autism * autistic spectrum disorders * children autism * atypical autism * Rott syndrome * Asperger syndrome * autistic triad * Son-Rise programme
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    35467-ved-317821513.docPosudek vedoucího

    Bakalářská práce pojednává o využití Son-rise programu u osob s autismem. Teoretická část obsahuje komplexní pohled na poruchy autistického spektra. Popisuje projevy dětí s autismem a uvádí možnosti léčby a výchovně-vzdělávací metody. Praktická část se věnuje popisu Son-rise programu, vyhodnocením a interpretací dotazníkového šetření.This bachelor's thesis deals with application Son-Rise programme on people with autism. Theoretical part includes complex view of autistic spectrum disorders. The writer describes the development of the term ``autism'q, autistic spectrum disorders classification, autistic children's behaviour and gives possibilities of treatment and educational methods. Practical part is aimed on description of Son-rise programme, evaluation and interpretation of question-form.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.