Bakalářská práce s názvem "Volnočasové aktivity zrakově postižených dětí`` se zabývá problematikou volného času u dětí se zrakovým postižením v předškolním věku a nabídkou volnočasových aktivit. Práce má část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je tvořena čtyřmi kapitolami. První kapitola se zabývá klasifikací osob se zrakovým postižením. Druhá a třetí kapitola specifikuje předškolní věk u dětí intaktních i dětí se zrakovým postižením a definuje příslušné předškolní instituce. Čtvrtá kapitola pojednává o problematice volného času dětí a mládeže. Praktická část zjišťuje, prostřednictvím dotazníkové metody, zdali mají děti se zrakovým postižením možnost navštěvovat zájmové kroužky v rámci mateřské školy. Jaké aktivity jim škola nabízí, které jsou navštěvovány nejvíce a zdali daná instituce plánuje svou nabídku do budoucna rozšířit.Bachelor paper ``Leisure Activities of Vision Impaired Children" discusses the issue of a leisure time of preschool children with visual disability and extra curriculum activities offered by the institutions. The paper consists of two parts - theoretical and practical one. The theoretical part contains four chapters. First chapter describes the classification of visual problems. Second and third chapter focuses on the preschool age of intact children and of children with visual handicaps. It also identifies preschool organizations or institutions dealing with such issues. Fourth chapter discusses the leisure time of children and youth. Practical part of this paper uses questionnaires to find out whether children with visual disability have the opportunity to attend various extra curriculum activities within the preschool or kindergarten. The spectrum of these activities, their popularity and willingness of the institutions to expand the number of these programs is also discussed in this part of this project.