Bakalářská práce je zaměřena na klíčové kompetence dítěte předškolního věku, v užším pohledu na kompetence sociální a personální. Teoretická část je zaměřena na současnou vzdělávací politiku a směr vývoje mateřských škol. Empirická část je věnována analýze školních a třídních vzdělávacích programů jednotlivých mateřských škol. Cílem bakalářské práce je zjistit, jak učitelky pracují s klíčovými kompetencemi sociálními a personálními a do jaké míry je implementují do školních a třídních vzdělávacích programů.Bachelor´s dissertation is focused on the key qualifications of pre-school child, in a close view, the social and personal qualifications. The theoretical part deals with the current educational policy and way of development of nursery schools. The empirical part is devoted to the analysis of School and Class Education Programmes in individual nursery schools. The aim of the thesis is to find out the way of work of teachers with social and personal qualifications and the extend of implementation to the School and Class Education Programmes.