Number of the records: 1  

Limity a efektivita Bobath konceptu v rámci EBM

  1. Title statementLimity a efektivita Bobath konceptu v rámci EBM [rukopis] / Katarína Čuklovičová
    Additional Variant TitlesLimity a efektivita Bobath konceptu v rámci EBM
    Personal name Čuklovičová, Katarína (dissertant)
    Translated titleLimits and effectivity of Bobath metod according to EBM
    Phys.des.39 s. + CD
    NoteVed. práce Veronika Kristková
    Another responsib. Kristková, Veronika (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav fyzioterapie (degree grantor)
    Keywords cévní mozková příhoda * Bobath koncept * vývoj * principy * motorická kontrola * EBM * efektivita * terapie * Stroke * Bobath concept * development * principles * motor control * EBM * effectivity * therapy
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace ve zdravotnictví
    Degreee disciplineFyzioterapie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    56941-508421770.pdf4310.2 KB31.12.2999

    Práce se zabývá Bobath konceptem jako jedním z přístupů léčby pacientů po cévní mozkové příhodě. Cílem je obeznámit čtenáře s jeho vývojem, hlavními zásadami, principy, podstatou a jeho nynější podobou. Dalším úkolem práce je na podkladě vybraných platných studií, evidovaných v rámci EBM, uvést, zda jsou jeho postupy efektivní. V diskuzi je uvedeno zhodnocení jeho limitů a efektivity a jestli má smysl používat tuto terapii i v dnešní době.The goal of the thesis is to analyze Bobath metod as one of the approaches for patients post stroke. The aim of the work is to apprise the reader of the development, main principles, its present form and point out effectivity of Bobath concept in terms of studies according to EBM. It will discuse the force of using this therapy in these days and evaluate its limits and effectivity.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.