Bakalářská práce zpracovává problematiku pedagogické resp. andragogické práce s osobami, ve výkonu trestu odnětí svobody. Úvodní část zahrnuje definici, vývoj a funkci trestu. Ve druhé kapitole popisuje průběh výkonu trestu odnětí svobody. Skladbu a činnost vězeňského personálu. Specifika a prostředky pedagogického působení na odsouzené. Třetí oddíl se zabývá užitím kázeňských odměn a trestů ve výchovné práci. Kapitola čtvrtá se zabývá zacházením s odsouzenými a jejich diferenciací. Výzkumné komparativní šetření, v páté části, je situováno do podmínek Věznice Mírov v období let 2004 - 2007. V závěru hodnotí, na základě provedené komparace, úspěšnost pedagogického působení na odsouzené.This bachelor work elaborates the problem of pedagogical bzw. andragogical work with imprisoned individuals. Introductory part defines a concept of punishment and deals with its development and function. The second chapter describes a procedure of imprisonment, composition and activity of the prison staff and specifics and instruments of pedagogical operation on the convicts. The third section deals with a usage of disciplinary rewards and sanctions in the educational work. The fourth part describes a treatment and differentiation among the imprisoned people. A comparative research of the fifth chapter is situated into the location of the Mírov Prison in the period of 2004-2007. In a concluding part I evaluate the efficiency of pedagogical operation on the convicted people according to the performed comparation.