Number of the records: 1  

Metody ve výuce literární výchovy rozvíjející poznávací procesy dětí s mentálním postižením

  1. Title statementMetody ve výuce literární výchovy rozvíjející poznávací procesy dětí s mentálním postižením [rukopis] / Stanislava Bednaříková
    Additional Variant TitlesMetody ve výuce literární výchovy rozvíjející poznávací procesy dětí mentálně postižených
    Personal name Bednaříková, Stanislava (dissertant)
    Translated titleThe metods in the literary education developing cognitional processes of mentaly disabled children
    Issue data2008
    Phys.des.111 s. + 67 s. přílohy : il. + CD ROM s přílohami k praktické části
    NoteVed. práce Blanka Rozehnalová
    Another responsib. Rozehnalová, Blanka (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords Poznávací procesy {--} představy a fantazie * paměť * pozornost * vnímání * výukové metody * cíl a obsah literární výchovy * mentální postižení * Cognitional processes {--} imaginings and fantasy * memory * attention * perception * teaching methods * object and contents of literary education * mental disabled
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    32568-ved-906321126.docPosudek vedoucího
    32568-opon-956021026.docPosudek oponenta

    Diplomová práce má za cíl přiblížit problematiku žáků s lehkou mentální retardací a zaměřit se na snížení jejich deficitu v oblasti kognitivních procesů. Teoretická část postihuje charakteristiku mentálního postižení, poznávacích procesů a možnosti jejich rozvíjení prostřednictvím vhodných metod literární výchovy. Praktická část je věnována sběru a tvorbě metod, jež zlepšují výuku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.The aim of this thesis is to approach the problems of pupils with cephalonia and focus on reduction in their deficit in the area of cognitive process. The teoretical part is about characteristic of mental handicap, cognitive process and postibility of their developing through the suitable methods of literary education. The practical part deals with collecting and creating methods, which improve education of cildren with special educational needs.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.