Number of the records: 1
Vnímání školního stresu ve vztahu k osobním charakteristikám
Title statement Vnímání školního stresu ve vztahu k osobním charakteristikám [rukopis] / Jana Kristová Additional Variant Titles Vnímání školního stresu ve vztahu k osobnostním charakteristikám Personal name Kristová, Jana (dissertant) Translated title Perception of school stress in connection to personality characteristics Issue data 2008 Phys.des. 88 s : tab. Note Ved. práce Eva Urbanovská Another responsib. Urbanovská, Eva, 1957- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Stres * školní stres * stresové situace ve škole * frekvence výskytu stresových situací ve škole * intenzita stresu * sebehodnocení * Stress * school stress * school stressful situations * frequence of stressful situations at school * intensity of stress * self-esteem Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka a matematiky pro 2. stupeň základních škol book
Posudek Typ posudku 34972-ved-106373101.doc Posudek vedoucího 34972-opon-870859143.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku stresu ve školním prosředí.Cílem je zjistit hlavní zdroje školního stresu a míru zátěže, jež v žácích základních škol evokují. Zabývala jsem se také sebehodnocením žáků a tím do jaké míry negativní sebehodnocení ovlivňuje intenzitu vnímané školní zátěže a naopak. Zjištěné výsledky jsou porovnávány jak z hlediska pohlaví tak typu školy, jež žáci navštěvují.The diploma thesis is focused on school stress. The aim is to find out the main sources or causes of stress at basic schools and the amount of stress they provoke.I dealt also with pupils´ self-esteem and the interaction between negative self-esteem and the amount of subjectively perceived stress. The results are compared from the point of gender differences and type of school the pupils attend.
Number of the records: 1